（大公文汇网记者 朱烨）2022年全国两会期间，全国政协常委蔡冠深对记者表示，2022年是香港回归祖国25年的大日子，也是全面深入开展香港爱国主义教育工作的好时机，应从制定香港爱国主义教育的系统工程、深化爱国主义教育课程、统筹文化媒体作为爱国主义教育的重要平台、推动青年担当爱国主义教育大使等四个方面着手推进。他表示，要吸取经验，精准攻坚，形式多样、反复推进，使爱国主义教育得以在香港真正扎根，深入民心，促进人心回归。

蔡冠深表示，人心回归是香港工作的重要内容，爱国主义教育是其中最重要一环。“多年来，香港爱国主义教育工作虽然持续展开，但受到严重不利的政治环境所抑制，困难重重，事倍功半。2019年的政治动乱更对香港社会经济造成重创。”他说，随着《香港国安法》颁布实施以及完善选举制度的落实，香港得以及时拨乱反正，重回正轨。“在这些背景下，推动香港爱国主义教育工作得到前所未有的有利条件，亦肩负前所未有的重要责任。”

蔡冠深认为，2022年是香港回归祖国25年的大日子，也是全面深入开展香港爱国主义教育工作的好时机。过去一段时间，相关工作已逐步开展，例如在学校课程中增加国民教育相关内容、加强《宪法》和《基本法》教育、开展国家安全教育课程、推动校园升旗活动和举办国情相关专题展览等。他认为，下一步重点工作，应将现有的成绩进一步深化及系统化，进而超越校园，做到在社会上全方位推动爱国主义教育；另一方面要吸取经验，精准攻坚，形式多样、反复推进，久久为功，使爱国主义教育得以在香港真正扎根，深入民心，促进人心回归。

建议爱国主义教育应如春风化雨

蔡冠深建议，应加快制定香港爱国主义教育的系统工程。他表示，爱国主义教育是促进人心回归的重要工程，应以国家战略高度，配合香港实际民情，有系统地落实推动。根据香港目前情况，应先由建立对国家“认同”开始，强化“爱港”与“爱国”的内在联系，再逐步推展至建立对国家的“关心”、“奉献”等层次。在港开展爱国主义教育工作的内容，要以国家的表述为核心精神，但形式则要以香港的社会为应用场景。故此，有关工作要多渠道、多媒体、多方面，以春风化雨、润物细无声的方式，持久渗入香港市民，尤其是学生的生活之中。“要推动这种方式的爱国主义教育工作，必须有全面且持续性的系统计划，并加强内地与香港的合作。”

他续指，具体工作可包括由中央设立香港爱国主义教育工作专责小组，由内地与香港人士共同担任成员，负责研究、制定、推动、监督相关工作。工作领域须全面涉及教育、媒体、文化、历史、政治、艺术等范畴，针对香港情况进行深入调研，并定时检讨工作成效，精准调整。

此外，他建议，中央政府可协调相关部委，对香港爱国主义教育课程内容设计进行支持，推动香港特区政府、各大院校、社会团体配合开展更多爱国主义教育课程及活动。全面的爱国主义教育涉及中华文化、历史、国情、社会、价值观等多个范畴，对于课程如何设计、教材如何编写，香港自身欠缺经验。“建议成立专家小组，由内地专家与香港专家共同开发课程，使课程内容既能贯彻爱国主义精神，亦能适合香港实际情况。除课程及教材外，亦要加强内地与香港教师之间的交流。”他举例称，例如以“工作坊”形式分享经验，甚至短期的换岗体验，以提升香港教师在推动爱国主义教育工作的能力，并培养香港爱国主义教育的中坚教师团队。

蔡冠深认为，媒体是香港爱国主义教育的重要平台。爱国爱港媒体应加强制作配合香港民情、尤其是针对青年及儿童的内容节目，使在校园开展的课程得以在生活中延伸。建议有系统地引导文化传媒资本，促进内地媒体与香港本地媒体合作，透过网络媒体、纸媒刊物，制作接地气的内容。此外亦可促进内地与香港本地的文化艺术工作者合作，创造面向香港观众的节目及文化产品，作为爱国主义教育的载体。

蔡冠深强调，朋辈氛围是爱国主义教育的重要环境因素，必须以青年为相关工作的重要推动者。目前，特区政府每年提供约十万个交流名额，让香港学生到内地交流。他建议，应认真研究如何提高交流成效，进一步深化内地与香港青年的交流，按照创业、高校、文化、艺术、体育、科创、专业服务等多个领域，建立内地与香港青年交流制度，由相关领域的交流活动开始，进一步开启恒常交流机制。此外，可加强青联作为推动及落实相关工作的角色，促进内地与香港青年民心民情相通。